Самопознание
Самопознание
Уроки
Методики
Публикации
Контакты
Виртуальный музей
Уроки пигмалиона
Полезная информация

МЕТОДИКИ

Методика урока №36 «Истина».

                      

В одно мгновение видеть вечность,
Огромный мир в зерне песка,
В единой капле бесконечность
И небо в чашечке цветка.
Уильям Блейк

Вступление.
Научно доказано, что все мы – существа уникальные, это бесспорно подтверждают тесты на ДНК. С другой стороны, истина каждого отдельного человека (правда) оказывается относительной, поскольку отражает его ментальные представления.

Понятия:

  • Истина.

  • Разум, душа, дух.

Цели:

  • Определить понятия: истина, разум, душа, дух.

  • Определить цель познания истины.

  • Выразить творческое начало.

  • Оценить свой способ определения порядка.

  • Найти своё место в общей картине Мира.

Необходимое время:
Один урок.

Материалы:

  • Тетрадь «Ты и Мир» (урок «Истина»).

  • Тетрадь «Мы и Мир» (урок «Истина»).

  • Работы подростков в виртуальном музее (урок «Истина»).

  • Трафареты с точками.

  • Для учеников: лист белой бумаги, карандаши, фломастеры, линейка.

Методика проведения урока.
1.Предложить ученикам рассмотреть произведение Рафаэля «Афинская школа».
Рассказать о композиции фрески Рафаэля (тетрадь «Мы и Мир»).
2.Предложить ученикам выполнить задания №1 - №3 (тетрадь «Мы и Мир»).
3.Обратить внимание на то, что композиционным и смысловым центром картины являются фигуры мыслителей Античной Греции – Платона и Аристотеля. Они беседуют о том, что же лежит в основе мироздания – дух или материя?
Спросить: куда указывает жест Платона? Аристотеля? Как художник разрешил это противоречие в своём произведении? Сумма жестов Платона и Аристотеля составила какой знак? Какова идея произведения (тетради «Ты и Мир» и «Мы и Мир»)?
4.Пояснить, что тело – это сосуд, в котором находятся разум, душа, дух. Высшая цель разума – это стремление к абсолютному порядку. Его задача – сберечь жизнь любым способом, упорядочить и сохранить информацию и опыт. Душа – бесконечный взрывной хаос. В ней живут возвышенные чувства, идеал любви и нежности, доброты, творения. Высшее состояние души – это стремление к абсолютной любви! Дух – это третья сила, возникающая от антагонизма души и разума. Он сдерживает и гармонизирует их. Высшая цель духа – познать абсолютную истину.
5.Предложить ученикам рассмотреть произведение Д.Иванцова «Истина» (тетрадь «Ты и Мир»). Зная образный язык линии, фигуры, цвета, ответить, какая истина открылась художнику?

Практическая работа.
6.Сказать, что греки считали, будто звёзды представляют собой объекты, подобные солнцу. Силы притяжения и отталкивания, действующие на отдалённую звезду со стороны остальных звёзд, взаимно уравновешивают друг друга.
«Как наверху, так и внизу».
7.Предложить ученикам выполнить задание: соединить все звёздочки на «небе», создать свой удивительный порядок, которым определяется жизнь.

Анализ работ.
8.Попросить учеников продолжить выражение: искусство – это искусство умения соединять звёзды в созвездия, информацию каждого урока в композицию, которая соответствует теме урока.… О чём рассказали соединения звёздочек семиклассниками, какую открыли истину (тетрадь «Мы и Мир», композиции в виртуальном музее)?
9.Предложить ученикам поразмышлять: как их структура порядка повлияет на взаимодействие с Миром?

Итог.
Все люди на земле – это маленькие точки космоса. Но, как в галактике есть разные величины звёзд, так и среди люди. Вот видим мы большую звезду, она очень сверкает. Эта звезда Бах. Эта – Леонардо да Винчи. Эта звезда - Достоевский. Великие звёзды светят всему человечеству. Есть, конечно, и еле заметные звёзды, а есть космическая пыль. Каждый человек рождается с определённой миссией.
Искусство соединять – вот что такое истина искусства, вот что такое искусство истины.

Публикации

"Искусство в школе"

Из опыта работы. Нестандартность работы Т. Колесниченко, изобретательность в постановке задач, множество интересных заданий, за конкретностью которых усматриваются многообразные и тонкие связи искусства и жизни, оценка учеников...

читать подробнее

Одарённый ребёнок

Знакомьтесь: юные таланты. В школе – лицее №8 г. Севастополя есть научное общество «Лицеист», где учащиеся занимаются научно - исследовательской работой. Одну из таких работ - восьмиклассника Вани Ерушева - мы предлагаем нашим читателям...

читать подробнее

регистрация доменов

создание сайта - RuInternet.ru