Самопознание
Самопознание
Уроки
Методики
Публикации
Контакты
Виртуальный музей
Уроки пигмалиона
Полезная информация

МЕТОДИКИ

Методика урока №25 «Шарляндия».

Вступление.
В средствах массовой информации утвердился своего рода новый вид профессиональной деятельности – «политический маркетинг». Ряд авторов проводит аналогию между рекламой товаров в бизнесе и кандидатов в политике.
Утверждают, что поведение индивидуума в кабине для голосования принципиально не отличается от поведения в универмаге.
Анализ плюсов и минусов предлагает средство для определения показателей участия в голосовании.

Понятия:

  • Политический маркетинг.

  • Компоненты средств рекламы: цвет.

 

Цели:

  • Определить понятие: маркетинг.

  • Показать сходство между рекламой товаров в бизнесе и кандидатов в политике.

  • Выполнить политическую рекламу, используя законы цветоведения.

  • Раскрыть творческое начало.

  • Оценить работы учеников с точки зрения использования возможностей изображения, композиции, цвета.

  • Оценить себя с точки зрения выбора своего права, анализа плюсов и минусов этого права.

Необходимое время:
Один урок.

Материалы:

  • Тетрадь «Ты и Мир» (урок «Шарляндия»).

  • Тетрадь «Мы и Мир» (урок «Шарляндия»).

  • Работы подростков в виртуальном музее (урок «Шарляндия»).

  • Шаблон шара.

  • Для учеников: белый лист бумаги, карандаши, фломастеры, акварель.

Методика проведения урока.
1.Определить понятие: маркетинг. Маркетинг – вид человеческой деятельности, направленный на удовлетворение нужд и потребностей посредством обмена.
Проводят аналогию между рекламой товаров в бизнесе и кандидатов в политике.
2.Объяснить, что цвет в рекламе – это фон, шрифт, товарный знак, упаковка товара, оформление витрин, плакатов, щитов и т. д.
При выборе цветовых решений, необходимо учитывать роль цвета, его воздействие на человека. Цветовой строй рекламы должен создавать определённый образ и настроение. Проанализировать рекламу на воздушных шарах, используя таблицы по цветоведению (тетрадь «Ты и Мир»).
3.Объяснить, что рыночная аудитория может относиться к товару восторженно, положительно, безразлично, отрицательно или враждебно.
Агитаторы политических партий, совершающие предвыборные обходы, руководствуются отношением избирателя, решая, сколько времени следует затратить на работу с ним. Они благодарят восторженно воспринимающих партии избирателей и напоминают им о необходимости обязательно проголосовать, не тратят времени на попытку изменить отношение со стороны отрицательно или враждебно настроенных избирателей, зато стремятся укрепить в своём мнении положительно настроенных и склонить на свою сторону безразличных.
Проанализировать психологическое воздействие цвета в политической рекламе (тетрадь «Ты и Мир»). Определить, на каких избирателей с психологической точки зрения воздействует политическая реклама.
4.Объяснить, что суть политического маркетинга состоит в следующем. Каждый кандидат на выборный пост занимается исследованием коньюнктуры «рынка», изучает свой округ, оценивает проблемы и соотношение различных социальных интересов и т. д. для определения предвыборной тактики.
Политический маркетинг включает три этапа:
I этап – осуществляется социальный, экономический, политический анализ места события.
Глубокие преобразования общества требуют отлаженной системы «обратных связей», самая надёжная среди которых опирается на социологические обследования.
Попросить учеников ответить на вопрос: кандидаты какой партии имели преимущество в командной экономике? (КПСС).
II этап – выбор обращения, определения целей для обработки среды различных групп избирателей, выбор темы компании, тактики использования местных и национальных средств массовой информации.
Определить, какую рекламу нужно иметь представителям других партий в командной экономике? (Например, антирекламу КПСС и поместить её в самом читаемом журнале).
Попросить учеников подумать над вопросом плюсов и минусов при участии избирателей в голосовании.
III этап – продвижение кандидатов или, на профессиональном жаргоне, который успел утвердиться, «товара».
Кандидат должен обладать чертами характера, которые максимально соответствуют конкретной политической ситуации в стране.
Мобилизуются все пропагандистские средства, чтобы подчеркнуть наиболее выигрышные черты своего кандидата.
5.Объяснить, что реклама на воздушных шарах, аэростатах  прекрасно зарекомендовала себя во время проведения выставок, фестивалей (тетради «Ты и Мир» и «Мы и Мир»). Реклама на воздушных шарах создаёт настроение праздника.

Практическая работа.
6.Обговорить с учениками их права.
7. I этап. Проанализировать документы ООН о правах человека (тетради «Ты и Мир» и «Мы и Мир»).
8.Обсудить примеры, в  которых были нарушены права ребёнка (тетрадь «Ты и Мир»).
9. II этап. Предложить ученикам выбрать право, которое для него будет самым важным. Создать образ-обращение.
10. III этап. Нарисовать образ своего права на воздушном шаре.

Анализ работ.
11.Выбрать лучшие работы с точки зрения наиболее значимой идеи и эстетически лучше выполненной и прикрепить их на доске.
12.Раздать каждому ученику бюллетень, в котором он должен отметить понравившуюся работу (голосование тайное).
13.Сказать, что мы осуществили социальный анализ места событий. Попросить учеников проанализировать плюсы и минусы от выбора права тех или иных прав.
14.Предложить оценить себя с точки выбора своего права. Проанализировать плюсы и минусы от выбора этого права.
15.Обговорить выбранные семиклассниками права (работы подростков в виртуальном музее «Шарляндия»). Проанализировать плюсы и минусы.
16.Оценить работы учеников.

Итог.
Из всех чувств, требующих тайны, смутное чувство полёта нуждается в тайне более всего.
Ты, запрокинувший голову к летящему шару, и ты летящий суть разные люди, разные судьбы, но это тайна.

 

Публикации

"Искусство в школе"

Из опыта работы. Нестандартность работы Т. Колесниченко, изобретательность в постановке задач, множество интересных заданий, за конкретностью которых усматриваются многообразные и тонкие связи искусства и жизни, оценка учеников...

читать подробнее

Одарённый ребёнок

Знакомьтесь: юные таланты. В школе – лицее №8 г. Севастополя есть научное общество «Лицеист», где учащиеся занимаются научно - исследовательской работой. Одну из таких работ - восьмиклассника Вани Ерушева - мы предлагаем нашим читателям...

читать подробнее

регистрация доменов

создание сайта - RuInternet.ru