Самопознание
Самопознание
Уроки
Методики
Публикации
Контакты
Виртуальный музей
Уроки пигмалиона
Полезная информация

УРОКИ - Ты и Мир

Урок №37: «Просто клякса».

3+7=10
1+0=1 урок


Трегубенко Катя


Кривецкий Алёша


Василенко Ира


Марчуков Лёня

 

Наши взаимоотношения с другими – это зеркало нас самих. Качества, которые мы не приемлем в других – это наши собственные качества.
Тест К. Томаса адаптирован Н.В. Гришиной для изучения личностной предрасположенности к конфликтному поведению. Ударение делается на управление конфликтами. Для описания типов поведения людей в конфликтных ситуациях К. Томас считает применимой двухмерную модель регулирования конфликтов. Соответственно этим двум основным измерениям К. Томас выделяет следующие способы регулирования конфликтов:

  • СОРЕВНОВАНИЕ (конкуренция) как стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому;
  • ПРИСПОСОБЛЕНИЕ, означающее в противоположность соперничеству принесение в жертву собственных интересов ради другого;
  • КОМПРОМИСС;
  • ИЗГБЕГАНИЕ, для которого характерно как отсутствие стремления к кооперации, так и отсутствие тенденции к достижению собственных целей;
  • СОТРУДНИЧЕСТВО, когда участники ситуации приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон.

ПЯТЬ СПОСОБОВ РЕГУЛИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОВ К. ТОМАСА


Вопросы для самопроверки знаний.

Вопрос №1. Как ты считаешь, при каком способе регулирования ни одна из сторон не достигнет успеха? При каком один из участников оказывается в выигрыше, а другой проигрывает? В какой ситуации обе стороны оказываются в выигрыше?
Вопрос №2. Посмотри задание первого урока «Просто клякса». Подумай, каким способом ты разрешил свой конфликт? Почему ты так решил? Можно ли изменить свой способ регулирования конфликтов? Как может тебе помочь в этом твоя картинка?
Вопрос №3. Рассмотри творческие работы семиклассников. Подумай, каким способом они разрешили свой конфликт? Почему ты так думаешь?

Когда ты находишься в конфликтной ситуации, для более эффективного решения проблемы необходимо выбрать определённый стиль поведения, учитывая при этом свой собственный стиль, стиль других вовлечённых в конфликт людей, а также природу самого конфликта.

Всякая ссора красна мировою.

В мире жить – с миром жить.

Точка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Возможно, ты находишь науку о человеческом поведении интересной, подчас сложной, часто требующей труда. Тем не менее, почти за всем этим стоят шесть принципов. Принципы эти являются также ключами к раскрытию тайн и загадок экономики и есть ни что иное, как виды поведения, общие для всех людей, независимо от их возраста, религии, политической системы, пола или культуры.

Принцип первый
Любой выбор связан с затратами
Этот важный принцип говорит о том, что каждый человек, делая выбор, всегда поступается чем?либо.

Принцип второй
Люди экономят (ведут себя рационально)
Люди выбирают вариант, который им кажется наилучшим, поскольку он несёт в себе наименьшие издержки и наибольшие выгоды по сравнению с другими вариантами. Каждый делает свой выбор, ведь у людей разные ценности.

Принцип третий
Люди предсказуемо реагируют на стимулы
Стимул – это любое действие, наказание или вознаграждение, которые побуждают человека к действию. Когда увеличиваются выгоды либо снижаются затраты, связанные с действием, то говорят, что изменяются стимулы. Когда стимулы изменяются, люди меняют свои решения, причём их новый выбор поддаётся предсказанию

Принцип четвёртый
Добровольный обмен выгоден и для покупателя и для продавца
Во всём мире люди добровольно обмениваются с другими людьми, для того, чтобы приобрести нужные товары и услуги. В любой ситуации люди принимают целесообразные решения о том, чтобы отказаться от чего-нибудь ценного ради получения чего-либо ещё более ценного для них. В результате они выигрывают по сравнению с тем, что они имели до обмена.

Принцип пятый
Обмен имеет как прямой, так и косвенный эффект
Разница между хорошим и плохим экономистом в том, что плохой экономист рассматривает лишь немедленные, видимые результаты экономической политики, в то время как хороший экономист рассматривает последствия, связанные с ней не напрямую и проявление которых можно наметить или почувствовать по прошествии некоторого времени.

Принцип шестой
Экономические системы влияют на индивидуальный выбор и стимулы
Правила и обычаи, характерные для экономической системы в данной стране, влияют на индивидуальный выбор. С изменением правил меняются стимулы и выбор.

 

А теперь поставим точку.

«... Геометрическая точка в нашем представлении – высшая и единственная связь молчания и слова... находит свою материальную форму прежде всего в письменности – она принадлежит языку и означает молчание.
Звук молчания, обычно связанного с точкой, так громок, что полностью заглушает другие свойства точки».
В. Кандинский.

Сколько верёвку ни вить, а концу быть.

Добрый конец всему делу венец.

Публикации

"Искусство в школе"

Из опыта работы. Нестандартность работы Т. Колесниченко, изобретательность в постановке задач, множество интересных заданий, за конкретностью которых усматриваются многообразные и тонкие связи искусства и жизни, оценка учеников...

читать подробнее

Одарённый ребёнок

Знакомьтесь: юные таланты. В школе – лицее №8 г. Севастополя есть научное общество «Лицеист», где учащиеся занимаются научно - исследовательской работой. Одну из таких работ - восьмиклассника Вани Ерушева - мы предлагаем нашим читателям...

читать подробнее

регистрация доменов

создание сайта - RuInternet.ru