Самопознание
Самопознание
Уроки
Методики
Публикации
Контакты
Виртуальный музей
Уроки пигмалиона
Полезная информация

УРОКИ - Ты и Мир

Урок №35: «Застывшая музыка».

«Архитектура и музыка – сёстры, и та и другая создают пропорции во времени и пространстве. Там где пропорция достигает наивысших высот, наша душа касается тайны, приобщается к языку богов»
Ле Корбюзье.


Храм-памятник Сергея Радонежского.


Фасад – передняя сторона здания.


Портик – галерея, образуемая колоннами или пилонами.


Пилястра – плоский вертикальный выступ на поверхности стены.


Частный жилой дом.

«Инженером становятся. Архитектором рождаются».
Огюст Перре.

 Архитектура (лат. строить) – строительное искусство, зодчество, искусство проектировать и строить.
Архитектору сравнивают с застывшей музыкой, потому что в архитектурных объёмах и линиях тоже есть свой ритм, столь же выразительный и способный создавать определённое настроение, как и ритм музыкальных и литературных произведений.

Задание №1. Проанализируй храм-памятник Сергею Радонежскому. Из каких геометрических объёмов он состоит? Почему?

«Архитектура есть умелая, точная, великолепная игра на свету. Мы постигаем формы благодаря сочетаниям света и тени: куб, конус, шар, цилиндр или пирамида, эти крупные исходные формы прекрасно выявляются на свету». Ле Корбюзье.
«Архитектура – это кристалл. Когда она чиста, она чиста как кристалл, волшебна, замкнута, исключительна, автономна, непорочна, неразрушаема, абсолютна, закончена как кристалл». Джо Понти.
«Дом должен давать кров, защищать от холода, жары и так далее. И конечно же, удовлетворять высшим потребностям, которые живут в каждом из нас. Что же именно вызывает в нас возвышенное наслаждение? – Г А Р М О Н И Я. Какое неопределённое, казалось бы слово! А между тем само явление очень просто: чёткие отношения между точными величинами».
Ле Корбюзье.

Задание №2. Рассмотри элементы дома. Определи, из каких элементов состоит частный жилой дом. Обрати внимание на горизонтальное и вертикальное членение дома. Помни, что невесомое, нематериальное пространство является главным «рабочим телом» архитектора, а стены всего лишь оболочкой, «одеждой» этого тела. Архитектор примиряет их.
Как ты думаешь, какое значение имеют окна, двери? Какие они, где расположены? Почему говорят, что вся древняя архитектура могла бы считаться архитектурой входов? Присутствует ли симметрия в доме? Симметрия господствует в застывшем мире кристаллов. Она ассоциируется с волевой организованностью.

 

«В дело идут камень, дерево, цемент; из них сооружают дома и дворцы. В этом заключается строительство. Здесь нужны находчивость и мастерство.
Но вдруг контур стен на фоне неба взволновал меня. Я понял замысел. Художник вложил в камень свой характер, мягкость, страстность, поэтичность, благородство. Я уже привязан к этому дому, не могу от него оторваться. В его камнях мои глаза распознают мысль. Мысль, которая светится без слов и звуков, читается только в соотношении форм».  Ле Корбюзье.

Нахождение удачной формы –   оплата долга искусству.

Великая эпоха не выдвигает на первое место живопись.

Правда о тебе


Развёртка дома.

 

 

 

 

 

 

 

 


Собор в Кёльне.

«Красота архитектуры – капитал, который платит проценты всякий раз, как мы бросаем на неё взгляд».
Огюст Перре.

Город содержит следующие основные зоны, типы зданий и сооружений в них:

  • сельскохозяйственная зона (дома сельского типа, амбары, сараи, склады для хранения сельхозпродуктов);
  • промышленная зона (заводы и фабрики, склады, электро- и теплоэлектростанции, строительные компании);
  • деловая зона (офисы, магазины, банки, правительственные и общественные здания);
  • жилая зона (дома, коттеджи);
  • смешанные зоны (школы, детские сады, больницы, магазины).

Задание №3. Подумай, в какой зоне расположить «своё» здание. Выполни развёртку.
«При разработке архитектурной композиции надо учитывать многое: денежные средства, географические условия, ориентировку по сторонам света, эстетические требования гармонии с окружающим. Путеводной звездой зодчего должно быть всегда стремление к правде. Тогда в архитектурном произведении сам собой выявится его характер, его символика: храму будет присуща святость, правительственному зданию – строгость и достоинство, увеселительному заведению – весёлость…» Отто Вагнер.

 

 

 

 

 

 

 

Проанализируй свой архитектурный проект, как здания, так и его место в жизни города. Своей работой архитектор раскрывает свою личность. Какой ты?

«Любите архитектуру древнюю и современную… Любите её за иллюзии изящества, лёгкости, силы, спокойствия, движения, которые достигнуты тяжёлыми каменными и жёсткими конструкциями. Любите её за её молчание, в котором содержится её голос, секрет её мощной песни. Любите её за огромный, славный тысячелетний человеческий труд, о котором она свидетельствует своими соборами, дворцами и городами, своими домами и своими руинами». Джо Понти.

Архитектура есть и конструирование и скульптура одновременно.

Архитектор привносит порядок в живописное многообразие природы.

Публикации

"Искусство в школе"

Из опыта работы. Нестандартность работы Т. Колесниченко, изобретательность в постановке задач, множество интересных заданий, за конкретностью которых усматриваются многообразные и тонкие связи искусства и жизни, оценка учеников...

читать подробнее

Одарённый ребёнок

Знакомьтесь: юные таланты. В школе – лицее №8 г. Севастополя есть научное общество «Лицеист», где учащиеся занимаются научно - исследовательской работой. Одну из таких работ - восьмиклассника Вани Ерушева - мы предлагаем нашим читателям...

читать подробнее

регистрация доменов

создание сайта - RuInternet.ru