Самопознание
Самопознание
Уроки
Методики
Публикации
Контакты
Виртуальный музей
Уроки пигмалиона
Полезная информация

УРОКИ - Ты и Мир

Урок 1. "Просто клякса"

Я расскажу вам про Федю Рыбкина, о том, как он насмешил весь класс. У него была привычка смешить ребят. И ему было всё равно, перемена сейчас или урок. Так вот. Началось это с того, что Федя подрался с Гришей Копейкиным из-за чернильницы. Только если сказать правду, то никакой драки тут не было. Никто никого не бил. Они просто вырывали друг у друга из рук чернильницу, а чернила из неё выплеснулись, и одна капля попала Феде на лоб. От этого на лбу у него получилась чернильная клякса величиной с пятак.
Сначала Федя рассердился, а потом он увидел, что ребята смеются, глядя на его кляксу, и решил, что это даже лучше. И не стал смывать кляксу.
Скоро зазвонил звонок, пришла Зинаида Ивановна, и начался урок. Все ребята оглядывались на Федю и потихоньку смеялись над его кляксой. Феде очень нравилось, что он одним своим видом может смешить ребят. Он нарочно сунул палец в чернильницу и намазал чернилами нос.

Н. Носов
«Клякса».

Конфликт – столкновение, серьёзное разногласие, спор.
С.И. Ожегов
«Словарь русского языка»
.

Л. Тишков Девочка с даблоидом.Клякса – это символ конфликта, безволия, мишени для любого, кто умнее, быстрее, проворнее.

Посмотри как художники решают композиции с кляксой.

Черная или цветная тушь, краска, расплывшиеся кляксами на белом листе бумаги, передают мир людей, природы, завораживают недосказанностью.

А. Зверев Дон Кихот.        П. Пикассо

Черная или цветная тушь, краска, расплывшиеся кляксами на белом листе бумаги, передают мир людей, природы, завораживают недосказанностью.

Ци БайшиВ сочетании линии и пятна – один из секретов выразительности живописи Китая.

Задание №1. Подумай, как художники разрешают конфликт с кляксой? Конфликт – это больше чем проблема драться или убегать?

 

Конфликт нужно разрешать, помятуя о том, что единственно правильной развязкой будет мир.

Александр Поуп.

 Благослови Бог почин!

Начало трудно, а конец мудрен.

Ваше разрешение конфликта

Задание №2. Я предлагаю тебе посоревноваться в фантазии. Что ты видишь в этой кляксе? Можно что-то дорисовать, соединить линиями элементы. Главным является условие: клякса должна участвовать в изображении.

Язык тела, слова, рисунка зависят друг от друга. С работой какого автора созвучна твоя работа? Как ты разрешаешь свой конфликт?

Ци Байши Буйвол.Ураган чудес дует непрестанно. Днем и ночью это необыкновенное явление вздымается вокруг нас со всех сторон и (не менее удивительно) ни в малейшей степени не беспокоит волшебного спокойствия Творения. Это буйство и есть гармония.

Виктор Гюго.
«Вильям Шекспир».

Учить того, кто слушает; бить, кто плачет; просить, кто дает.

 
Публикации

"Искусство в школе"

Из опыта работы. Нестандартность работы Т. Колесниченко, изобретательность в постановке задач, множество интересных заданий, за конкретностью которых усматриваются многообразные и тонкие связи искусства и жизни, оценка учеников...

читать подробнее

Одарённый ребёнок

Знакомьтесь: юные таланты. В школе – лицее №8 г. Севастополя есть научное общество «Лицеист», где учащиеся занимаются научно - исследовательской работой. Одну из таких работ - восьмиклассника Вани Ерушева - мы предлагаем нашим читателям...

читать подробнее

регистрация доменов

создание сайта - RuInternet.ru