Самопознание
Самопознание
Уроки
Методики
Публикации
Контакты
Виртуальный музей
Уроки пигмалиона
Полезная информация

УРОКИ - Мы и Мир

Урок №35 «Застывшая музыка»

Это – папа,
Это – Я,
Это – улица моя.
С.Михалков


А.Сант'Элиа
Проект нового города 1914

Архитектура – искусство, в котором математика и поэзия продолжают свой неразрешимый спор, уходящий в вечность.

Увидеть Архитектуру по проектам – то же, что услышать музыку по нотам.
К.Мельников


Л.Кан  Здание медицинских лабораторий в Филадельфии. 1957 г.

Архитектор – единственный автор-драматург и режиссер пространственного действия. Он задаёт сюжет и воплощает его.


Рим эпохи барокко.
«Трезубец» улиц, сходящихся к Пьяцца дель Пополо

Задание №1. Ответь, что ты знаешь о городе, нравится ли тебе жить в городе и почему? Найди положительные и отрицательные стороны жизни в городе и сельской местности. У тебя есть любимое здание в городе? Почему ты выделил именно это здание?

Архитектуру сравнивают с застывшей музыкой, потому что в архитектурных объёмах и линиях тоже есть свой ритм, столь же выразительный и способный создавать определённое настроение, как и ритм музыкальных и литературных произведений.
Для строительства надёжного, удобного и красивого здания необходим труд многих специалистов, каждый из которых выполняет свою часть работы.

Задание №2. Ответь, чем занимаются эти строительные специалисты: плотник, электрик, кровельщик, водопроводчик, маляр, каменщик, инженер, бухгалтер, архитектор, крановщик, сварщик?

От того, как каждый из занятых в строительстве специалистов выполняет свою часть работы, зависит, какими будут построены здания и конструкции.
Архитектура (лат. строить) – строительное искусство, зодчество, искусство проектировать и строить.
Графическое изображение и объёмный макет являются главными средствами, с помощью которых архитектор ищет и оттачивает своё решение. Пластической речью архитектора становится не избранная кульминационная точка пространства, а всё это пространство в целом.

Задание №3. Хороший специалист всегда начинает с проекта. Грамотный проект – гарантия качества здания. Выполни развёртку и макет любимого здания.


Л.Строкина

Задание №4. Обдумай, в какой зоне (сельскохозяйственной, промышленной, деловой, жилой или смешанной) расположить своё здание. Расскажи о достоинствах и недостатках каждой зоны. Своей работой архитектор раскрывает свою личность. Подумай, какой ты?

Город подобен живому организму. Центр города называют его «сердцем». Город всегда был моделью мироустройства. Одна модель – круг, представление о круге земном. Главные улицы сходились к нему по радиальным направлениям. Другая – квадрат. Здесь крестовидное пересечение главных улиц.
Архитектор – драматург, он имеет дело не с мёртвыми предметами, а со взаимоотношениями людей и территории. Двор для тебя - первая ступень перехода от «Я»  к «Мы», от семьи к сложно организованной человеческой общности.

Когда архитектура чиста, она чиста как кристалл: волшебна, замкнута, автономна, неразрушаема,абсолютна.
Джо Понтии

Архитектура – это кристалл. Она тверда, и её красота освобождена даже от «человеческой меры».
Джо Понтии

Правда о вас

Композиция города (дома) имеет своим фундаментом планировочное решение, но проявляется прежде всего через силуэт – границу между «телом» дома и беспредельностью неба.


Собор св. Софии в Киеве

Архитектура рождается на зыбкой грани между «внутри» и «снаружи».


Пропорции фасада Парфенона (золотое сечение)

 

Ордер – порядок расположения частей сооружения. Главное «действующее лицо» ордера – колонна с венчающей её капителью. Колонна монументализирует человека. Канелюры – складки одежды. Капитель – голова.

 


Система обособления и связи жизненных процессов, определяющая планировку жилища. Схема

Задание №5. Выполни открытку с любимым зданием. Когда ты открываешь эту открытку, картинка со зданием поднимается и раскладывается в несколько слоёв. Такие конструкции называются V?образными, потому что детали модели наклеиваются на основу сложенными в форме клинышка (латинской буквы V). На лицевой стороне открытки нарисуй силуэт этого здания. Тебе понадобятся: по одному листу плотной бумаги размерами 30х20 см, 18х18 см, 28х10 см и 10х4 см; канцелярский нож, клей.

   
Работы Лены Строкиной и Вики Патранки

Горизонталь и вертикаль равнозначны только в абстрактной системе Декартовых координат. В жизни человека горизонталь – единственная поверхность, на которой можно перемещаться в любом направлении, не испытывая ощущения подъёма или спуска.
Направления по горизонтали образуют собой привычный мир наших обыденных собственных действий, а вертикаль ассоциируется с некоторым душевным усилием, с проявлением человеческой воли, является своего рода «вызовом небу».
Весь окружающий нас мир покоится на бесконечно повторяющемся ритмическом движении. Главной темой ритмического повтора в архитектуре становится колоннада. Употребляется выражение «шаг колонны». Они словно бы шагают, движутся, когда глаз переходит с одной колонны на другую.
Наклонные линии фронтона предлагают спокойную, утончённую форму диалога вертикали и горизонтали. Придают композиции единство целого.

Задание №6. В свободном нижнем поле листа запиши, как с помощью архитектурного проекта можно раскрыть свою личность?

Твоя голова – это твой дом. В нём правильное распределение комнат, и засчёт этого она устойчива к ударам внешней среды. Самую большую комнату занимаешь ты. Остальные комнаты распределены между важными и достойными людьми.
Оценив свою голову, ты можешь предположить, сколько баллов ты ей поставишь, а значит, каким будет спрос на твоё внимание и какую цену своему вниманию ты назначишь.
Запомни: твоё внимание – твоя валюта, а приобретение внимания других – приобретение их валюты.

«Красота архитектуры – капитал, который платит проценты всякий раз, как мы бросаем на неё взгляд».
Огюст Перре

Архитектура, как кристалл, – это нечто чистое, но прикреплённое к земле, немного углублённое в землю, но выходящее из неё. Она имеет корни.
Джо Понтии.

 

Публикации

"Искусство в школе"

Из опыта работы. Нестандартность работы Т. Колесниченко, изобретательность в постановке задач, множество интересных заданий, за конкретностью которых усматриваются многообразные и тонкие связи искусства и жизни, оценка учеников...

читать подробнее

Одарённый ребёнок

Знакомьтесь: юные таланты. В школе – лицее №8 г. Севастополя есть научное общество «Лицеист», где учащиеся занимаются научно - исследовательской работой. Одну из таких работ - восьмиклассника Вани Ерушева - мы предлагаем нашим читателям...

читать подробнее

регистрация доменов

создание сайта - RuInternet.ru