Самопознание
Самопознание
Уроки
Методики
Публикации
Контакты
Виртуальный музей
Уроки пигмалиона
Полезная информация

УРОКИ - Мы и Мир

Урок №24 «Композиция»

На латинском языке композиция означало – сопоставление, сложение, соединение частей и приведение их в порядок; в римском праве – примирение борющихся сторон, а в быту гладиаторов – противопоставление борцов.


Схемы компоновки пятна на плоскости


Примеры композиционных решений


Схемы решений динамичной  и статичной композиций

   
Примеры построения тонального и цветового ритмов


И.Хруцкий
Цветы и фрукты


И.Хруцкий
Цветы и плоды

Натюрморт (фр). «Мёртвая природа» или «тихая жизнь вещей»

Настоящее произведение искусства должно восприниматься цельно при всём разнообразии форм, линий, цвета.
Задание №1 «На равновесие». Рассмотри схемы компоновки пятна на плоскости. Найди пропорциональные соотношения между пространством листа и размером фигуры, выясни впечатление, производимое каждым вариантом.
Задание №2 «На равновесие».  Рассмотри примеры композиционных решений. Вырежь из бумаги 3-5 геометрических силуэта. Превратись в волшебника, создай разнообразные миры в пространстве листа. Передвигая силуэты, меняя их положение относительно друг друга, получи варианты композиций. Приклей наиболее интересные. Проанализируй.

 

 

 

Задание №3 На «контраст-нюанс». Леонардо да Винчи в «Трактате о живописи» обратил внимание на то, как следует сочетать контрасты: «рядом с высоким ставить низкого, с толстым худого»… Приведи свои примеры контрастов, используемых в композиции.
Повсюду можно наблюдать картины, в которых есть одинаковые по форме, тону и цвету левые и правые стороны, где равновесие наиболее выражено, или, как мы привыкли говорить, стороны симметричны. Если симметричная композиция создаёт впечатление покоя, тишины, торжественности, то асимметричной ближе ощущение движения, беспокойства.
Задание №4 На «симметрию-асимметрию». Рассмотри схемы решений статичной и динамичной композиции. Из вырезанных геометрических силуэтов составь свои уравновешенные и беспокойные миры. Динамику можно усилить резкой сменой направления форм – от горизонтальных, вертикальных к диагональным и спиральным.

 

 

 

Ритм – равномерное чередование повторяющихся фигур, объёмов, оттенков цвета через определённые интервалы. Ритмическое построение эскизов с применением цвета значительно расширит ваши возможности и обогатит познанием тайн живописи. Ритмом можно выделить центральную фигуру – доминанту, полнее выразить настроение композиции. Прежде чем приступить к написанию натюрморта, художник отбирает предметы и по своему вкусу расставляет их на столе, т.е. составляет композицию.
Задание №5. Рассмотри натюрморты И.Хруцкого из цветов, фруктов и овощей, собранных со всего лета и осени, т.е. его художественные образы. Проанализируй композиции. Ответь, какая геометрическая форма составляет конструктивную основу «Цветов и фруктов». А «Цветов и плодов»? О чём повествует каждый натюрморт? А если бы он вазы сместил в одну из сторон, как изменились бы твои ощущения?

Язык искусства является орудием общения.
Ж.Шило

Язык изобразительного искусства - это язык взаимопонимания.
А.Танана

Ваша цельность

Художник думает рисунком.
С.Дали

 


Зима


Весна


Лето


Осень

Джузеппе Арчимбольдо
Времена года

 

Жаль, что мы не рисуем глазами. Как много пропадает на длинном пути от глаз через руку и кисти.
Г.Лессинг

Задание №6. Рассмотри группы предложенных предметов. Проанализируй композиции семиклассников. О чём повествуют их натюрморты?

У миланского художника эпохи Ренессанса Джузеппе Арчимбольдо, придворного живописца пражских Габсбургов, человеческие лица составлены из фруктов, овощей, цветов…
Задание №7. Рассмотри цикл «Времена года» художника. Ответь, что это? Игра воображения? Стремление щегольнуть мастерством в точности передачи элементов природы? Или какая-то иная задача, более глубокая и возвышенная?
Наибольшей известностью пользуются его циклы «Времён года» и «Стихии». Ещё в средневековой арабской философии стихии и времена года уподобляли процессам, происходящим в организме человека. Джузеппе Арчимбольдо в своих композициях соединяет воедино глубину философского замысла, совершенную художественную форму, таинственную недосказанность, сближающую его живопись с поэзией.
Задание №8. На свободном поле листа выполни свою композицию из фруктов и овощей в виде натюрморта или философского произведения.
Джузеппе Арчимбольдо разделял теорию Агриппы Неттесгеймского, построенную на той мысли, что как высшее влияет на низшее, так и всё низшее влияет на высшее.
Проанализируй своё произведение с точки зрения построения композиции человеческих отношений.
Задание №9.  В свободном нижнем поле листа запиши, что значит для тебя цельность человеческих отношений: «примирение борющихся сторон» или «противопоставление борцов»?
Если мозг в состоянии активности работает на бета-волне, т.е. в ритме золотого сечения, а глаз есть часть мозга, вынесенная на периферию, то нет ничего удивительного в том, что сетчатка глаза (глазное дно, его элементы) пронизана пропорциями золотого сечения.
Глаз человека – это совершеннейшее творение природы по принципу золотой пропорции. В нём записана гармония мира. Мозг, глаз и сердце объединены одной общей системной закономерностью – пропорцией золотого сечения. Синхронная их работа при восприятии и переживании прекрасного и даёт человеку ощущение гармонии.

Язык изобразительного искусства – это язык гармонии.
Е.Шацкий

 

Публикации

"Искусство в школе"

Из опыта работы. Нестандартность работы Т. Колесниченко, изобретательность в постановке задач, множество интересных заданий, за конкретностью которых усматриваются многообразные и тонкие связи искусства и жизни, оценка учеников...

читать подробнее

Одарённый ребёнок

Знакомьтесь: юные таланты. В школе – лицее №8 г. Севастополя есть научное общество «Лицеист», где учащиеся занимаются научно - исследовательской работой. Одну из таких работ - восьмиклассника Вани Ерушева - мы предлагаем нашим читателям...

читать подробнее

регистрация доменов

создание сайта - RuInternet.ru